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科技輔具文教基金會研習活動 |
報名人數 |
| 九十九年 10月29日(五) 99年度資訊科技輔具供需產官學研討會 |
4 |
| 九十九年 9月4、5日(六、日) 內政部輔具中心人員(北區)溝通與資訊輔具教育訓練 |
65 |
| 九十九年 8月26日(四) <新竹>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
35 |
| 九十九年 8月21、22日(六、日) 內政部輔具中心人員(中區)溝通與資訊輔具教育訓練 |
63 |
| 九十九年 7月31日(六) <台北>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
21 |
| 九十九年 7月27日(二) <屏東>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
69 |
| 九十九年 7月26日(一) <台南>英國AAC系統-溝通筆教學經驗分享 |
19 |
| 九十九年 7月20日(二) <嘉義>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
20 |
| 九十九年 7月12日(一) <台中>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
32 |
| 九十九年 7月10日(六) <台北>英國AAC系統-溝通筆教學經驗分享 |
27 |
| 九十九年 7月9日(五) <南投>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
25 |
| 九十九年 6月26、27日(六、日) 內政部輔具中心人員(南區)溝通與資訊輔具教育訓練 |
36 |
| 九十九年 6月5、6日(六、日) 內政部輔具中心人員(東區)溝通與資訊輔具教育訓練 |
45 |
| 九十九年 5月15日(六) <台東>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
19 |
| 九十九年 5月1日(六) <台北>如何設計核心字彙溝通學習版面-有聲教材、試卷的製作 |
20 |
| 九十九年 4月24日(六) <花蓮>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
104 |
| 九十九年 4月17日(六) <嘉義>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
88 |
| 九十九年 4月10日(六) <高雄>核心字彙(Core Vocabulary)對於溝通障礙者的應用 |
79 |
| 九十九年 4月7日(三) <台北>核心字彙(Core Vocabulary)對於溝通障礙者的應用 |
146 |
| 九十九年 4月6日(二) <台南>溝通筆和圖文大師操作及案例分享 |
52 |
| 九十九年 3月31日(三) <台北>核心字彙(Core Vocabulary)對於溝通障礙者的應用 |
10 |
| 九十九年 3月25日(四) <台南>核心字彙(Core Vocabulary)對於溝通障礙者的應用 |
14 |
| 九十九年 3月25日(四) <嘉義>核心字彙(Core Vocabulary)對於溝通障礙者的應用 |
2 |
| 九十九年 3月24日(三) <台中>核心字彙(Core Vocabulary)對於溝通障礙者的應用 |
139 |
| 九十九年 3月21日(日) <台南>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
28 |
| 九十九年 3月20日(六) <台中>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
133 |
| 九十九年 3月10日(三) <台北>核心字彙(Core Vocabulary)對於溝通障礙者的應用 |
14 |
| 九十九年 3月9日(二) <台北>核心字彙(Core Vocabulary)對於溝通障礙者的應用 |
22 |
| 九十九年 2月27日(六) <台北>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
50 |
| 九十九年 2月6日(六) <高雄>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
50 |
| 九十九年 2月3日(三) <雲林>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
44 |
| 九十九年 1月31日(日) <台北>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
82 |
| 九十九年 1月29日(五) <桃園>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
104 |
| 九十九年 1月27日(三) <新營>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
102 |
| 九十九年 1月26日(二) <台中>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
86 |
| 九十九年 1月23日(六) <台南>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
115 |
| 九十九年 1月21日(四) <新竹>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
61 |
| 九十九年 1月17日(日) <宜蘭>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
217 |
| 九十九年 1月16日(六) <台北>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
181 |
| 九十九年 1月9日(六) <嘉義>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
73 |
| 九十八年 12月27日(日) <台北>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
131 |
| 九十八年 12月26日(六) <台北>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
191 |
| 九十八年 12月19日(六) <高雄>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
129 |
| 九十八年 12月13日(日) <苗栗>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
50 |
| 九十八年 11月7日(六) 2009 第二屆 視障與聽障輔具應用研討觀摩會 |
236 |
| 九十八年 11月7日(六) 2009 第十一屆 溝通與資訊輔具應用研討觀摩會 |
415 |
| 九十八年 10月31日(六) <台南>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
175 |
| 九十八年 10月24日(六) <台中>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
232 |
| 九十八年 10月23日(五) 98年度視障輔具供需產官學研討會 |
60 |
| 九十八年 10月17日(六) <高雄>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
119 |
| 九十八年 10月9日(五) <香港>溝通與資訊輔具-溝通筆 人工電子嘴 應用暨案例分享工作坊 |
29 |
| 九十八年 10月7日(三) <花蓮>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
22 |
| 九十八年 10月6日(二) 內政部東區輔具中心人員視聽障輔具研習 |
25 |
| 九十八年 10月2日(五) <台北縣市>學校系統語言治療師-溝通筆研習 |
16 |
| 九十八年 9月26日(六) <台北>如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 |
128 |